Studia z zakresu PEDAGOGIKI
OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ I PRACY Z RODZINĄ mają charakter kwalifikacyjny
i przeznaczone są dla osób pragnących zdobyć kwalifikacje do pracy w
placówkach opiekuńczo-wychowawczych, zarówno w placówkach systemu oświaty -
w świetlicy, bursie, internacie, czy sprawowania funkcji pedagoga
szkolnego, jak i pozaszkolnych o charakterze wspierającym (np. w
świetlicach socjoterapeutycznych, ogniskach wychowawczych);
interwencyjnym (np. pogotowie opiekuńcze) bądź socjalizacyjnych (dom
dziecka etc.).
Studia mają charakter kwalifikacyjny i
umożliwiają zdobycie wiedzy oraz umiejętności niezbędnych w pracy
opiekuńczo-wychowawczej i pracy z rodziną. Program studiów skoncentrowany jest
na wyposażeniu przyszłego absolwenta nie tylko w podstawy teoretyczne
działalności opiekuńczej i wychowawczej, jej podstaw prawnych i
organizacyjnych, ale przede wszystkim wyposażeniu studentów w umiejętności i
kompetencje warunkujące kompleksowe i profesjonalne podejmowanie zadań
zawodowych.
Kształcenie w zakresie specjalności pedagogika
opiekuńczo-wychowawcza i praca z rodziną ma na celu wyposażeniu przyszłego
absolwenta w umiejętności dostrzegania, diagnozowania i umiejętnego reagowania
na zjawiska związane z opieką, wychowaniem, doradztwem i wsparciem, jak również
profilaktyką i terapią uzależnień. Specjalność obejmuje zarówno tradycyjne
przedmioty z zakresu nauk pedagogicznych, jak i specjalistyczne treści
kształcenia służące kształtowaniu praktycznych umiejętności niezbędnych w
działaniach opiekuńczo-wychowawczych m.in. z zakresu: metodyki pracy
opiekuńczo-wychowawczej, wspierania rodziny, pracy resocjalizacyjnej oraz pracy
socjalnej.
Program kształcenia skoncentrowany jest na
integracji wiedzy z umiejętnościami praktycznymi, a także rozwijaniu
kompetencji kluczowych w działalności opiekuńczo-wychowawczej: umiejętności
podejmowania niezbędnych działań diagnostycznych, stymulujących
i terapeutycznych w zakresie wszechstronnego rozwoju jednostki,
samodzielnej identyfikacji problemów i zadań w zakresie wychowania
i opieki oraz projektowania sposobów wdrażania kompleksowych rozwiązań w
tym obszarze.
Zakres
tematyczny:
- Praca opiekuńczo-wychowawcza i
piecza zastępcza
- Pedagogika rodziny
- Diagnostyka psychopedagogiczna
- Metodyka pracy
opiekuńczo-wychowawczej
- Metodyka wspierania rodziny i
pieczy zastępczej
- Metodyka profilaktyki i terapii
uzależnień
- Podstawy prawa rodzinnego i
opiekuńczego
- Specjalne potrzeby rozwojowe i
edukacyjne
- Metodyka pracy
resocjalizacyjnej
- Metodyka pracy socjalnej
- Etyka asystenta rodziny i
koordynatora rodzinnej pieczy zastępczej
- Metodyka zajęć terapeutycznych
i korekcyjno-kompensacyjnych
- Trening interpersonalny i
mediacje
- Interwencja w sytuacjach
kryzysowych
- Warsztat umiejętności
wychowawczych
Absolwenci specjalności PEDAGOGIKA
OPIEKUŃCZO–WYCHOWAWCZA I PRACA Z RODZINĄ posiadają przygotowanie pedagogiczne i
mogą podjąć pracę m.in. jako:
- wychowawca w placówkach opieki
całkowitej (tj. dom dziecka, dom małego dziecka, pogotowie opiekuńcze,
ośrodki dla osób marginalizowanych, domy spokojnej starości itp.)
- wychowawca w placówkach opieki
częściowej (tj. internat, bursa, domy dziennego pobytu itp.)
- wychowawca w placówkach
szkolnych (tj. świetlica, półinternat, zespół zajęć pozalekcyjnych itp.)
- pedagog szkolny
- pedagog–wychowawca – terapeuta
(w świetlicach środowiskowych, klubach środowiskowych klubach osiedlowych,
świetlicach socjoterapeutycznych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii,
ogniskach wychowawczych, placówkach TPD, domach dziecka itp.)
- pedagog – doradca – konsultant
(w Poradniach Psychologiczno–Pedagogicznych, Ośrodkach
Adopcyjno–Opiekuńczych, Ośrodkach Diagnostyczno–Konsultacyjnych, Centrach
Pomocy Rodzinie, Miejskich i Gminnych Ośrodkach Pomocy Społecznej, Domach
Samotnej Matki, itp.)
- asystent i opiekun środowiskowy
(w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, urzędach i domach pomocy
społecznej, organizacjach pozarządowych, ośrodkach wsparcia społecznego i
zagrożeń rozwojowych)
- asystent rodziny i koordynator
rodzinnej pieczy zastępczej
Podstawa prawna nabywanych
kwalifikacji:
- Rozporządzenie Ministra Nauki i
Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów
kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2012, poz. 131)
- Rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych
kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575)
Ustawa z dnia 9 czerwca 2011r. o wspieraniu rodziny
i systemie pieczy zastępczej (Dz.U. 2011 nr 149 poz. 887)
Opisuje i bada zjawiska wychowawcze w kontekście procesów społecznych i przy uwzględnieniu jednostkowych procesów psychicznych; określa wpływ na człowieka różnorodnych oddziaływań, warunkujących jego rozwój w poszczególnych fazach całego życia: rodziny, przedszkola, szkoły, kręgu rówieśników, otoczenia społecznego, środowiska lokalnego, zakładu pracy, służby wojskowej, organizacji społecznych, placówek kulturalnych, środków masowego przekazu i innych instytucji powołanych do wywierania wpływów wychowawczych .
Pedagogika
Pedagogika – zespół nauk o wychowaniu, istocie, celach, treściach, metodach, środkach i formach organizacji procesów wychowawczych. Pedagogika jako nauka o edukacji (wychowaniu i kształceniu), należy do nauk społecznych i zajmuje się rozwojem i zmianami mechanizmów wychowania oraz kształcenia na przestrzeni całego życia człowieka.
Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
Pedagogika opiekuńcza – dział pedagogiki. Opisuje, wyjaśnia i optymalizuje szeroko rozumianą działalność opiekuńczo-wychowawczą, podejmowaną wobec dzieci i młodzieży do czasu uzyskania przez nich względnej samodzielności życiowej.
Pedagogika
Pedagogika jako nauka może i powinna być formą społecznego i kulturowego krytycyzmu (…). Nie możemy uciec od wyzwań praktyki pogrążonej w kryzysie.
Autor: Zbigniew Kwieciński, Edukacja wobec wyzwań demokracji
Pedagogika
Mężczyzna tylko od życia może nauczyć się żyć i żadna pedagogika tej nauki nie zastąpi.
Autor: Miguel de Unamuno